Educación ve «desproporcionadas» cinco horas de clase tras dos meses de verano en Castilla y León

En Castilla y León, los calendarios escolares se regulan por una orden de la Consejería de Educación (la 385/2017, de 22 de mayo). Su artículo octavo dice lo siguiente: «Los centros que impartan segundo ciclo de educación infantil, educación primaria y educación especial, durante el mes de septiembre desarrollarán las actividades lectivas en horario matinal sin modificar el cómputo de horas lectivas diarias». Lo pone negro sobre blanco, pero el departamento que dirige Rocío Lucas quiere volver a saltarse a la torera su propia normativa aceptando mantener la reducción de una hora en el arranque del curso (con cuatro horas de clase, un recorte previsto en la norma sólo para el mes de junio).

El Procurador del Común –que ya hace un año tiró de las orejas a la Junta por no aportar criterios educativos para mantener ese reducción, que se implantó durante la pandemia como una medida excepcional– insiste ahora en que su propia normativa establece «la obligatoriedad» de que rija en septiembre la jornada escolar completa, la misma que entre octubre y mayo. Y le recuerda a Educación que si existen razones pedagógicas para sostener su postura, lo que debe hacer antes de nada es cambiar su propia ley.

Así consta en una resolución publicada este lunes por el equipo de Tomás Quintana, que advierte «cierta contradicción entre lo reglamentado por parte de la Consejería de Educación y lo que ésta considera oportuno para el alumnado por motivos pedagógicos»-

Es la conclusión del Procurador tras realizar una nueva investigación, esta vez de oficio (la primera fue a raíz de una queja de la federación de las familias). La activó hace dos semanas al trascender que en la Mesa Sectorial del 9 de abril, la Consejería y los cinco sindicatos (Csif, Anpe, Stecyl, UGT y CCOO) volvían a poner sobre la mesa el horario reducido en el arranque escolar. La Junta, de hecho, llegó a publicar ese día una nota de prensa anunciando esta propuesta, que contenta a las organizaciones sindicales pero no a las familias, y que supone hacer caso omiso a la primera recomendación emitida por Tomás Quintana un año atrás.

Educación dijo el verano pasado que ya no le daba tiempo a modificar el calendario del curso a punto de comenzar, pero prometió «analizar la conveniencia» de cara al próximo 2025-2026. Pues bien, su postura final es que la jornada reducida sí es positiva «para la incorporación del alumnado y su aprendizaje».

En la respuesta enviada hace unos días al llamado ‘defensor del pueblo de Castilla y León’ , la Junta argumenta que «septiembre es un mes de adaptación progresiva a la rutina escolar». «Obligar a los menores a cumplir una jornada completa desde el primer día tras más de dos meses sin actividad lectiva formal supone una exigencia desproporcionada, especialmente para los alumnos de menor edad», arguye.

«La jornada reducida facilita una reincorporación más amable, respetuosa con sus ritmos y eficaz a largo plazo, al favorecer la motivación, la atención y la disposición hacia el aprendizaje», continúa la exposición de Educación.

«La jornada lectiva reducida no implica una pérdida educativa, sino una redistribución racional del tiempo. Las horas lectivas se concentran en el tramo horario de mayor rendimiento cognitivo, que según múltiples estudios, coincide con las horas de la mañana. Además, durante este mes inicial, el equipo docente puede destinar tiempo adicional a tareas esenciales para el desarrollo del curso: evaluación inicial, coordinación pedagógica, elaboración de programaciones y atención a familias, contribuyendo así a una planificación más eficaz», apostilla.

Esta resolución de oficio añade presión cuando aún hay margen para una modificación, antes de la inminente aprobación del calendario escolar. La previsión es que el texto definitivo se presente ante el Consejo Escolar de Castilla y León esta semana (el 24 de abril) y que la aprobación definitiva sea el 14 de mayo.

Si, pese a todo, la Junta persiste en su intención de mantener las cuatro horas en septiembre, Quintana pide a la Junta que «habilite las medidas que faciliten la conciliación de todas las familias que lo precisen». En el comunicado de prensa publicado hace dos semanas, Educación se comprometió a abarcar esa atención, hasta ahora asumida por las familias mediante la contratación de una hora ‘extraescolar’ con las empresas que operan en los centros.