La ULE forma a 40 docentes de los Balcanes en educación híbrida

La Universidad de León (ULE) ha celebrado una semana de formación dirigida a 40 docentes de los Balcanes Occidentales en el marco del proyecto europeo 'Blended Education in Western Balkans Universities' (BEWBU), que ha coordinado la University of Aleksander Moisiu (UAMD), Albania con el objetivo de diseñar cursos, titulaciones y modelos de formación en Blended Education en Montenegro, Kosovo, Bosnia y Herzegovina y Albania, y ha combinado docencia presencial y virtual con estándares de calidad europeos.

La formación ha tenido lugar en la Biblioteca Central del campus de Vegazana y en ella ha participado el vicerrector de Internacionalización y Compromiso Global de la Universidad de León, José Alberto Benítez Andrades, que ha destacado que este proyecto "refuerza la posición de la ULE en procesos de transformación educativa y aporta valor directo a la estrategia de internacionalización, que conecta a la universidad con retos y oportunidades compartidas en Europa".

Por otro lado, el colíder del proyecto en la ULE, Mario Grande de Prado, ha explicado que el enfoque combina evidencia empírica y capacitación docente "para que las instituciones participantes implementen modelos blended sostenibles y alineados con la realidad de sus contextos".

Durante una semana el campus de Vegazana ha acogido un programa "intensivo" con sesiones de capacitación y talleres prácticos orientados al diseño de docencia híbrida, donde los contenidos han abordado la accesibilidad y atención a la diversidad, metodologías activas y colaborativas, creación de materiales digitales (podcasts, vídeo y recursos multimedia) y procesos de orientación, tutorización y retroalimentación en entornos virtuales, y, además, se han incluido reuniones de seguimiento, entre ellas la del Comité de Garantía de la Calidad.

En la ULE, el trabajo ha sido liderado por el grupo de investigación educativa 'Edutools', con el coliderazgo de los profesores Mario Grande de Prado y Roberto Baelo Álvarez, y junto a la formación, la ULE ha coordinado la investigación y el análisis de situación y necesidades en los cuatro países, que "sirven de base" para el despliegue de los futuros programas.

"La investigación sobre el terreno ha sido esencial para diagnosticar la situación y adaptar las propuestas de formación, el diseño curricular y las propuestas metodológicas a necesidades reales, y se ha maximizado el impacto en aulas y titulaciones", ha subrayado Roberto Baelo Álvarez.

El consorcio ha reunido a tres universidades de la Unión Europea, Tampere University of Applied Sciences de Finlandia, la ULE y University West sueca, y a ocho instituciones de los Balcanes Occidentales, University of Aleksander Moisiu (UAMD) y University of Fan Noli (UNIKO) de Albania; University of Mostar (SUM) y University of Banja Luka (UNIBL) de Bosnia y Herzegovina; University of Montenegro (UOM) y University of Donja Gorica (UDG) de Montenegro; University of Prishtina (UP) y University of Fehmi Agani (UGJFA) de Kosovo.

De forma paralela, UAMD ha actuado como universidad coordinadora y en el consorcio se han integrado los ministerios de Educación y Ciencia de Kosovo (MESTI), de Montenegro (MPNI) y del Cantón Herzegovina-Neretva en Bosnia y Herzegovina (MONKS HNK).

BEWBU aspira a consolidarse como actor clave para fortalecer capacidades institucionales y competencias pedagógicas y a favorecer la integración de modelos de educación híbrida en los planes de estudio, alineados con estándares europeos y con impacto en inclusión, flexibilidad y empleabilidad, según un comunicado de la universidad recogido por Europa Press.

Asimismo, en los próximos meses, el consorcio consolidará los diseños curriculares iniciados en León, pilotará asignaturas y titulaciones, formalizará marcos de aseguramiento de la calidad y acompañará la actualización normativa con los ministerios asociados.