La FP y la gratuidad de 0 a 3 años impulsan el aumento de alumnos este curso en Castilla y León

El incremento de matriculaciones en la oferta de Formación Profesional (FP) y la consolidación de la gratuidad en el ciclo de 0-3 años se alzan como los grandes grupos que impulsan el crecimiento de alumnado en el nuevo curso escolar que arranca de forma generalizada el lunes en Castilla y León. En concreto, a partir del día 8 se sentarán en los pupitres 351.930 estudiantes en el régimen general, 2.181 más que el curso anterior, lo que se traduce en un ligero aumento del 0,62%.

La subida se sustenta sobre todo en el auge de la FP, que experimenta un ascenso del 3,22% (hay apuntados 1.500 estudiantes más hasta los 50.530 en este tipo de enseñanza) y bate su «cifra histórica», según destacó la consejera de Educación, Rocío Lucas, durante la presentación del curso escolar que tuvo lugar este viernes. La responsable del área aplaudió que se trata de una opción «imparable», gracias en buena parte a los 51 nuevos ciclos formativos que se van a poner en marcha este año, vinculados «a las necesidades del tejido productivo» de la Comunidad.

Además de la FP, el otro gran colectivo que tira de los datos en Castilla y León es el primer ciclo de Educación Infantil, que el año pasado ya completó la gratuidad en todos los intervalos de edad. Así, de los 21.650 matriculados en el año escolar 24-25, se estima que este 25-26 lleguen a 22.068, es decir, 418 más, lo que se traduce en un incremento del 1,93%.

Según expresó la consejera de Educación, esta «ambiciosa» apuesta del Ejecutivo autonómico convertida en «hito», tiene un «favorable impacto en la conciliación» y supone «2.000 euros de ahorro por curso para las familias». La extensión de la educación gratuita desde el nacimiento, además, es una «medida pionera que ha sido todo un éxito» y que goza de «gran aceptación por parte de las familias», añadió Rocío Lucas.

Por otra parte, prevén que a lo largo del curso se incorporen más niños en esta etapa educativa, gracias a las 4.000 vacantes que aún no se han cubierto.

Respecto a la distribución de centros de 0 a 3 años, este curso funcionarán 631 en el conjunto de la Comunidad, 370 de ellos de carácter público (58,64%) y 261 privados (41,36%). Aunque el peso de los gestionados por la Junta, ayuntamientos o diputaciones es mayor en todas las provincias, Valladolid da la vuelta a la estadística y contabiliza más privados (74) que públicos (68).

Más allá del aumento de matriculados en el primer ciclo de Educación Infantil y en Formación Profesional, también crece la cifra en Bachillerato (un 0,27% hasta los 31.355), en Educación Secundaria (un 0,15% hasta los 87.904 estimados) y en Educación Especial (0,65% hasta los 1.555). Por el contrario, la consejera significó que «apenas varían» los datos en el segundo ciclo de Infantil y en Educación Primaria, con nimios descensos del 0,04% en el primer caso y de 0,02% en el segundo. En términos absolutos supone quedarse con 44.405 niños en la etapa de 3 a 6 años y con 114.113 en la de 6 a 12 años (19 menos en cada caso).

Además de los 351.930 inscritos en el régimen general, en Castilla y León el cómputo total asciende este curso a 404.167 estudiantes, teniendo en cuenta los 23.606 matriculados en el régimen especial y a los 28.631 en centros de personas adultas. En comparación con el curso anterior supone un incremento del 0,7%, con 2.805 más.

En el arranque del nuevo escolar que está a punto de comenzar, la consejera Lucas expresó su «orgullo y agradecimiento» a la labor que desarrolla toda la comunidad educativa «para que Castilla y León siga siendo referencia en España y a nivel Mundial» y, para avalar que la comunidad es ejemplo en la materia, recordó las visitas desde Argentina, Honduras, México o Marruecos para interesarse por el modelo educativo. «Es un éxito colectivo por los magníficos docentes y por la apuesta de la Junta de Castilla y León por una educación de calidad», apuntó antes de considerar que «llegar a la cifra es difícil» y de puntualizar que «el objetivo es seguir escalando cotas más altas».

En este arranque envuelto de «normalidad, tranquilidad, certezas y seguridad», la consejera resumió que el año lectivo comienza «con más alumnos, más docentes, más oferta, más plazas, más ayudas y más servicios complementarios». En el capítulo docente, de hecho, Lucas expresó que la plantilla del profesorado «vuelve a crecer un año más», con 531 profesores más que el curso anterior (480 en la enseñanza pública y 51 en la concertada), al llegar a los 36.523 frente a los 35.992 del año académico 24-25.

La tasa de interinidad se reduce al 6,64% en el caso del cuerpo de maestros frente al 10,14% del pasado curso –y «al 13,7% de hace cuatro», subrayó la consejera–, mientras la del resto de cuerpos se incrementa ligeramente del 17,89% al 18,11%. En todo caso, Lucas destacó que existe un «avance» en cuanto a la «estabilidad laboral» del profesorado y recordó que este año se han celebrado los procesos para ambos cupos, sin que se hayan a adjudicar todas las plazas disponibles, pues hay una de maestros que no se ha cubierto y otras 192 del resto de cuerpos que continúan vacantes.

Con el foco puesto en la educación rural y a la singularidad de Castilla y León, donde se mantienen abiertas las aulas con tres y cuatro alumnos matriculados (frente a la ratio de cinco exigido a nivel estatal), la consejera de Educación expuso en la presentación del curso escolar que la prestación de «servicios fundamentales» como éste ayudan a «revitalizar el medio rural». Así, en total este curso estarán abiertos 10 centros con tres niños y otros 24 con cuatro alumnos, es decir, 34 en total. Son dos más que el curso pasado.

El último en sumarse a las estadísticas es el de Moraleja del Vino (Zamora), que se autorizó este mismo viernes, gracias a la matriculación de tres alumnos. Además, la responsable de Educación en Castilla y León destacó la reapertura del aula de Cubillos, en Sanzoles, (perteneciente también a la provincia de Zamora), dentro del CRA Tierra del Pan, con cinco alumnos que han permitido la reapertura de las instalaciones después de trece años cerradas.

Atención septiembre

Más allá de las cifras, el curso arranca el lunes con la implantación como novedad de un servicio gratuito y voluntario de atención a los niños entre las 13 y las 14 horas para facilitar la conciliación durante los meses con la jornada lectiva reducida de septiembre y junio. Por el momento se va a implantar en 365 centros educativos de la Comunidad, en los que está prevista la asistencia de 10.556 alumnos, lo que implica que apenas se beneficiarán el 6% de los matriculados en Infantil y Primaria, que son los afectados por la disminución horaria. El coste para las arcas autonómicas se cifra en 190.00 euros.

Eso sí, Rocío Lucas aclaró que el servicio se podrá poner en marcha en más colegios si así lo solicitan, pues los que lo estrenan ahora son aquellos colegios que lo demandaron en junio. «Algunos centros no nos lo pidieron pero las necesidades han podido variar», avanzó la consejera para dejar claro que todos «tendrán acceso» si llegan al mínimo de cuatro alumnos requerido.

Lo que rechazó la responsable de Educación es que se vaya a modificar el horario del comedor para que también los usuarios de este servicio se beneficien de la hora extra gratuita, pues se plantea como una «alternativa» al mismo. Esto supone que, como el comedor termina a las 15 horas en los meses de horario reducido (en vez de a las 16 horas), si las familias necesitan alargarlo tendrán que pagar esa hora extra que sí es gratuita para el resto, según ha denunciado la Confederación de Federaciones de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos, Confapacal.

Sobre otras líneas de apoyo, Rocío Lucas destacó que la Junta mantiene este curso los 16 millones de euros de inversión en el programa Releo+ para la gratuidad de los libros de texto y calculó que en torno a las 100.000 familias (la mitad del global), tendrán libros gratuitos en la etapa de la Educación Obligatoria. Como novedad se ha subido el umbral económico del IPREM en dos centésimas para llegar a más población.

Innovación

El sistema educativo de Castilla y León se caracteriza por fomentar la innovación sin renunciar a la tradición «y en ese equilibrio puede que resida otra de las claves del éxito obtenido», reflexionó la consejera de Educación en la comparecencia de inicio de curso, antes de ofrecer los detalles de los programas que se desarrollarán este año, como el destinado a la mejora del razonamiento matemático y los proyectos STEAM, el Plan de Lectura, el Programa para la Mejora del Éxito Educativo o el Plan de Seguridad y Confianza Digital, entre otros, garantizando una adecuada atención a la diversidad del alumnado, recordó el departamento en un comunicado.

En cuanto a las mejoras en infraestructuras, la inversión total en obras nuevas para los dos próximos ejercicios (nuevos pabellones, ampliación de aulas, ascensores o comedores) supera los 14 millones de euros, a los que se suman otros 4,7 millones en equipamiento. En total, el cálculo para el «normal funcionamiento de la actividad educativa» se concreta en 54,5 millones de euros, la msima referencia que el curso pasado.