María Pardo muestra su preocupación por el “ámbito emocional” en las aulas de Castilla y León

La consejera de Educación, María Pardo, mostró este miércoles su preocupación por el “ámbito emocional” en un momento que calificó como de “mucho conflicto” en los centros educativos, circunstancia que amplió al resto de la sociedad y del territorio, a nivel nacional e internacional. Es por esto que, centrarse en esta cuestión, es uno de sus objetivos para el nuevo curso, el primero al frente de la cartera.

“Hemos puesto el foco en mejorar ese entorno educativo. Vamos a constituir unas entidades que vamos a denominar escuelas que cuidan, donde queremos concitar el interés y la formación de familias, de profesores y de alumnos”, explicó la consejera en declaraciones recogidas por Ical en la Diputación de Salamanca donde presentó una convocatoria de ayudas para mejoras en centros de la provincia.

Pardo apuntó que, en esta cuestión, es común centrarse en el alumno “cuando ya se da el problema”, por lo que se propone “avanzarlo”, es decir, “trabajar mucho más en la prevención y en saber qué es lo que está pasando fuera de los centros educativos, porque normalmente ahí se refleja”. Eso sí, reconoció que es “un cambio paradigmático complejo”.

Según matizó, “la responsabilidad no es de los centros educativos, de los docentes, ni es de las familias, pero lo cierto es que donde más conviven esos alumnos, entre los aproximadamente diez, once años y los 16, a lo largo del año es en el centro educativo”. “Y, por tanto, es ahí donde más tenemos que centrar nuestros esfuerzo”, recalcó.

Por esta razón, avanzó “importantes novedades”, ya que la Junta contará con programas nuevos. “Queremos también ver qué están haciendo otras comunidades autónomas, ponerlo en práctica y tratar de mejorar esa convivencia escolar que está siendo un problema para toda la sociedad”, ya que, en su opinión, “tiene que ver, además, con temas que están saliendo ahora en el debate, como son las redes sociales, el tema del uso del móvil, etcétera”. “Las sociedades avanzan, no nos podemos oponer, pero se está generando una merma de la educación”, concluyó.

Por otra parte, la consejera destacó la importancia del entorno escolar para mantener la excelencia educativa en Castilla y León. “No es solo lo que se enseña, sino dónde se enseña”, matizó durante su intervención.

En la provincia charra, Junta y Diputación destinarán un total de 400.000 euros, 200.000 por cada una de las instituciones, en una convocatoria que ascienda a tres millones de euros en el global de la Comunidad. El objetivo es facilitar que los municipios puedan afrontar las actuaciones necesarias para mantener y mejorar las instalaciones de sus centros educativos. “Nos importa y mucho la calidad educativa, que se mide no solo por lo que se enseña, sino por los entornos en donde se enseña, es decir, las infraestructuras”, incidió la consejera.

En declaraciones recogidas por Ical en la Sala de Comarcas del Palacio de la Salina, María Pardo destacó que, con esta convocatoria, la Junta de Castilla y León “centra su mirada en el medio rural”, ya que concurren los municipios menores de 20.000 habitantes, cuyos ayuntamientos “a menudo no tienen los medios suficientes” para sufragar este tipo de gastos. De hecho, la consejera insistió en el importante porcentaje de financiación que asumen conjuntamente ambas instituciones.

Así, según explicó, en el caso de las actuaciones cuyo importe sea de hasta 4.000 euros, la Junta aportará el 40 por ciento, la Diputación de Salamanca otro 40 por ciento y el ayuntamiento beneficiario asumirá el 20 por ciento restante. De esta manera, ambas instituciones financian conjuntamente el 80 por ciento de la actuación. Para las obras de mayor importe, de más de 4.000 y hasta 8.000 euros, aportarán cada una el 35 por ciento, mientras que el ayuntamiento asumirá el otro 30. En este caso, la financiación conjunta de ambas administraciones alcanza el 70 por ciento de la inversión.

“Esta fórmula permite a los ayuntamientos afrontar actuaciones necesarias en sus centros educativos con un importante respaldo económico, reduciendo el esfuerzo que deben asumir directamente las entidades locales”, señaló Pardo, quien destacó además la importancia de la colaboración interinstitucional y recalcó que esta línea de ayudas no se circunscribe en exclusiva a la provincia salmantina, sino que involucra al resto de diputaciones.

En la provincia de Salamanca, al margen de esta convocatoria, la inversión en mejoras en centros educativos asciende a 27 millones de euros por parte de la Junta. María Pardo mencionó, además, otras dos grandes inversiones, en este caso multianuales, en territorio charro: la ampliación del CEIP Pablo Picasso de Carbajosa de la Sagrada, para impartir primero y segundo de la ESO, con 4,5 millones de euros; y la adecuación del CRA de Ciudad Rodrigo, mediante 3,6 millones.

Espacios confortables

Por su parte, el presidente de la Diputación de Salamanca, Javier Iglesias, quien abrió, como anfitrión, el turno de parlamentos, incidió en la importancia de esta colaboración entre administraciones para “garantizar que los escolares de la provincia puedan desarrollar su actividad en colegios seguros, accesibles, cuidados y confortables”.

“Los colegios son espacios en los que nuestros niños pasan una parte fundamental de su día y creemos que es necesario que puedan desarrollar su actividad en instalaciones que estén en las mejores condiciones posibles”, señaló el presidente de la Diputación. En este sentido, Iglesias subrayó que "unas instalaciones adecuadas no solo mejoran el bienestar de alumnos y profesores, sino que también contribuyen a generar un entorno más favorable para el aprendizaje".

La utilidad de esta línea de ayudas queda reflejada en los resultados de la convocatoria anterior, correspondiente al curso 2025-2026, en la que se aprobaron 59 actuaciones en centros escolares de la provincia. En conjunto, estas actuaciones movilizaron una inversión superior a los 409.000 euros, de los que 289.352 euros correspondieron a las subvenciones concedidas, mientras que los ayuntamientos beneficiarios aportaron algo más de 120.000 euros.

Según enumeró el presidente, las actuaciones financiadas respondieron a necesidades muy diversas de los centros educativos, entre ellas la mejora de ventanas y puertas, aseos, cubiertas, patios, fachadas, sistemas de calefacción, radiadores, instalaciones eléctricas, pistas deportivas y vallados. También se realizaron actuaciones destinadas a mejorar la accesibilidad, como la instalación de rampas, además de trabajos de pintura, impermeabilización, renovación de persianas, solados y reparación de humedades.

“La diversidad de las actuaciones demuestra, precisamente, la capacidad de esta convocatoria para adaptarse a las necesidades específicas de cada centro y permitir que sean los propios ayuntamientos quienes determinen las mejoras prioritarias”, apuntó Iglesias, quien matizó que el plazo para presentar las solicitudes permanecerá abierto hasta el próximo 11 de septiembre.